학연과정이 일반적으로 왜 아웃풋이 작은거죠?

2023.03.20

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어느 대학원으로 진학할지 고민중인데 학연과정의 아웃풋과 일반 대학원의 아웃풋이 이해가 안 돼서 여쭤봅니다...

제가 찾아보니 일반 대학원생들이 잡무를 볼 시간에 학연과정 대학원생들은 연구쪽에 더 시간을 쓴다는게 차이 아닌가요? 이러면 오히려 학연과정 사람들이 아웃풋이 좋을 확률이 높을꺼 같은데 왜 결과는 반대인지 이해가 안 됩니다;

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댓글 12개

세심한 척척박사

2023.03.20

학교는 교수님께서 제자를 뽑는 것이고, 학연과정은 정출연에서 과제비로 뽑는 2년짜리 계약직같은 느낌으로 쓰기 때문에 제대로된 지도를 받기 때문입니다. 수업 따로듣고 실험 따로하고 물리적으로도 힘들고요.

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2023.03.20

저는 서울 K정출연 밖에 몰라 다른 기관은 뭐라 말씀드리기 힘듭니다만, 확실한건 랩바랩입니다.
제 경험상 K정출연에서는 대체적으로 학생 지도에 많은 공을 들입니다. 박사 한명당 학생수가 5명 이내였기 때문에 밀도 있게 지도 받을 수 있습니다. 논문 실적이나 취업도 다들 잘 했구요.
다만 학생 지도에 관심 없는 박사분들도 계신데, 그런경우 대학교 연구실보다 더 방치되기도 합니다.

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2023.03.20

저는 학교에서 학위받았고 정출연에서 학연 학생들, 지도교수님들을 관찰해봤습니다.

윗분들 말씀처럼 사바사입니다. 학생이 자기주도적이고 책임연구원이 열정적인 지도를 하시면 학연과정도 좋은 것 같아요. 실제로 그런 분들도 봤구요.

다만 많은 경우 학연이라는 시스템이 아웃풋을 낮추는 것 같습니다.(그렇다고 일반 학교에서 학위 받은 분들이 마냥 우수한 건 아닙니다. 진리의 사바사.)
지극히 개인적인 관찰을 통해 시스템이 원인이라고 한 근거는 다음과 같습니다.
1) 학연 학생 : 학연의 경우 대체로 학교에 비해 돈을 많이 받는다 -> 당장 배가 안고프기에 미래걱정을 덜한다 ->나태해진다
대학 학생 : 대체로 학연에 비해 돈을 많이 못받는다 -> 당장 배고프기에 미래걱정 존나 한다 -> 나태해지면 죽는다는 생각에 뭐라도 한다 -> 강제로 부지런해진다

2) 학연 교수 : 사실 본업은 연구원이다 -> 학생 지도 잘한다고 성과 인정받지 않는다 -> 사실 더 좋은 논문을 쓴다고 성과를 인정받진 않는다(물론 더 좋은 논문을 쓰면 위상이 높아지고 좋은 학교로 갈 가능성이 생긴다) -> 학생 지도에 소홀해도 된다(학연 교수님이 괴수인 경우는 못봤습니다. 오히려 방임에 가깝게 학생을 놔두시는 분은 봤습니다만 개인 경험입니다.)
대학 교수 : 본업이 교수다 -> 학생 지도 의무다 -> 학생 관리 ㅈ되면 실적 안나온다 -> 학생 관리 한다(괴수가 되거나 좋은 교수님이 되거나. 물론 교바교)

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